“江苏：助新疆克州教育驶上快车道”

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从新学期开始，新疆克孜勒苏柯尔克孜自治州(以下简称“克州”)教育系统的好消息不断:克孜勒苏职业技术学院正式开学，结束了克州无高中的历史。 克州中考和高考成绩远远领先于南疆四地州。 三位教师在全国教育大会上获得了五个奖项……

今年7月初，在新疆组织区域综合质量改革快速发展调查中，克州教育的一些变化居全自治区首位。

在这一连串好消息的背后，是一群默默耕耘的江苏教师。 去年9月，教育部出台《援疆万名教师支教计划》后，江苏派出150名优秀教师赴克州支教。

江苏援疆教师团以“创新教育理念，发挥援疆教师群体式力量，集中建设企业品牌示范学校，辐射全面提升克州教育教学与管理水平”为目标，搭建克州教师教育与教学研究平台，精心培养百名克州特级教师后备人才

江苏援疆干部、克州教育局党组副书记、副局长沈能力介绍说:“援疆教师积累江苏各方面的高质量资源，促进克州汉语教育、中小学教育、职业教育取得了突飞猛进的发展，对克州教育创新产生了极大的影响。”

少数民族学生喜欢殖民统一文化

戴娜沉迷书法，在克州实验小学的书法教室里，横平、纵、刀一样，她在毛边纸上一笔临帖。

今年六年级的迪丽娜是维吾尔族女孩，她认为汉字书法“漂亮，有文化基础”。 去年9月，来自江苏的教师为高年级开设书法课，招收书法部成员，36名学生报名，每周上两次课。

这个书法教室是盐城市建湖县第二小学捐赠建设的，这个小学是全国识字实验学校，书法教育在全国很有名。

为了让孩子们掌握书法，江苏教师荀彬在母校拍摄了60支软笔、60支硬笔的书法录像，制作了光盘送给孩子们学习。 在他的努力下，学校建造了200多平方米的书法大厅，挑选了孩子们的几十幅作品送到盐城装裱，送回展示。

江苏老师来后，将苏派教育与当地教育融合，初步探索立足于当地的“阳光教育”，书法课就是其中之一。

克州实验小学自古流传着腰鼓、秧歌、国画、泥人、京剧脸谱、刺绣、管弦乐团，大部分孩子至少参加了一个社团。

克州实验小学校长、盐城市亭湖区南苑小学副校长曹横斌说:“开设这些以前流传下来的文化课程，是为了让孩子们了解国粹，培养有趣的东西，提高民族文化的认可感。”

以前受文化影响的不仅仅是孩子，还有克州教育局召开的万山大礼堂，来自昆山的教师严侠举办了“汉字之美”系列讲座，受到了当地老师的欢迎。

目前，特色示范项目已经初见雏形。 克州实验小学实施的“阳光教育”和“与爱同行——“1 + n””跨学科均衡快速发展计划，克州中学“高质量中学课程”和“高中多特色课程”的研究，阿图什市昆山育才学校的“和美教育”课程建设，阿图什市第二小学。

边疆老师登上全国领奖台

9月底，在中国化学会主办的“第十四届全国基础教育化学新课程实施成果”评估中，克州第一中学教师古再努尔和克州第三中学教师张丽红获得了特等奖。 “名师出高弟，没有严西平老师的帮助，就没有我们现在的成绩。 ”。 古再努尔说。

严西平是苏州中学教师，江苏特级教师，在克州二中任教。 年10月24日，在克州高中化学基地活动中，古再努尔、张丽红、温瑞娟3人正式拜谒了严西平。 这是江苏对口支援前方司令部开展的“师徒结对传带”工程，设立了24个教研基地，150名教师每人至少接收3名徒弟，严西平跨校接收10名徒弟。

援军以“同课异构”、“弟子讲、师傅评”、“师徒同台展示”等形式，在先进的教育理念、扎实的教育基础的影响下创新受援学校的教育方法。

支教教师以提高授课质量为突破口，组成当地教师和教学团队，通过组织一系列中小学教师基本功大赛、说课大赛、首届名师职工办公室答辩，推动了全州教师的教学理念更新、教学行为改善、创新的教学探索。

“以前走在荒野上，严老师带我上了高速公路。”温瑞娟感慨地说，严老师自己修改了她的教案，一次次在全境磨课。

今年3月，温瑞娟在全国数字化实验教学创新应用大赛一等奖和全国中小学“教育变革与课程创新”高质量课上展示了一等奖等荣誉。

克州教育局教研室主任王屈亮表示，援疆教师队伍的重点是建立克州教师培训学校这一教学与教学、教研共享平台，每周开展两次“江苏援疆教育大讲堂”讲座，依托远程教育直播平台等公共服务平台，以先进的教学方法， 介绍了提高民族老师的汉语水平和教研能力，成长近千名克州当地骨干教师，为克州“不带优秀教师”。

高职教育破土生根

9月15日，300名学生抵达克孜苏职业技术学院。 这是克州第一个高职。

迄今为止，克州只有师范、卫生等8所中职大学，是新疆唯一没有大学的地州。

“抓好职业教育和技能人才培养对地方经济社会的快速发展尤为重要。 ”。 江苏省对口支援前方司令部总指挥、克州党委副书记关永健表示，江苏教育援疆克州恪守“科学援疆”、“造血式援疆”的宗旨，将克州职业技术学校作为“十三五”援疆的要点项目，加快培养当地人才，从根本上处理人才短缺的问题。

助理干部丁莉东任克州职业技术学院院长，引进5个名师办公室，指导美国医学科学院国际院士、南京医科大学康复医学院院长激励建安学校建设医疗专业，聘请克州人民医院22名江苏援疆教授(医生)为兼职教授，从领域公司聘请专家、能干的职业人士

江苏援助克州职业技术学院采取了“学校包系”的援助措施，24所江苏高水平职业大学对口支援克州大学。 目前，南京师范大学文学院在克州大学设立了相关研究机构，派出专家定期开展学术讲座，已有10名优秀研究生到校任教。 南通师范高等专科学校也派出6名大学生到克州大学顶岗实习，加强汉语教学力度和学前教育专业建设。

克州人民政府副州长姜东介绍说，根据克州地区的特色，重点建设农业经济工程、医疗工程、教育艺术、工业(汽车)工程和文化旅游五大专业群，满足克州和周边地区对技能型人才的诉求，使当地教育从“输血”向“造血”转变

中国青年报中国青年网记者李润文源:中国青年报