“破除“堵点”畅通教育之路”

本篇文章1399字，读完约3分钟

在依然不容忽视的疫情防控形势下，数亿学生聚集的校园让教育行政部门心碎。 教育部新冠肺炎疫情防控领导小组办公室近日印发《关于加强今年冬季和明年春季校园疫情防控工作的通知》，要求各地各学校及早做好寒假和春季开学安排，并确保高校反复“错峰”大致分批有序离校

“错峰”是为了避免在假期、返校等人流密集的时候出现“拥堵点”，更好地保障师生的生命健康安全。 事实上，打破“闭塞点”是教育行政部门进行管理和服务的重要工作，只有“闭塞点”少了，教育改革的快速发展道路才会更加畅通。

家校关系是当前基础教育行业的突出“堵塞点”，关于谁应该给孩子批改作业，家校之间也产生了很多摩擦。 许多父母认为批改作业是教师的本职工作，不应该把负担转嫁给父母。 一位教师在意孩子的学习是家庭教育的重要复制品，让父母批改作业能更好地了解孩子的学业情况，与教师合作搞好教育工作，增进父母之间的感情交流，以父母“工作忙”、“生活累”为借口， 双方的口水战近年来一直没有停止，最近江苏一位家长的“退群”一事使家校关系的这个大“堵车点”呈现在舆论面前。

为了打破这个学校相关的“闭塞点”，最近许多地方教育部门制定了政策，媒体仔细整理发现，从12月1日开始，福建狮子、安徽蚌埠、河南三门峡等多份文件下发，进一步规范学校行为，教师给家长批改作业。 有人认为“教师要求家长批改作业”是教育行业的小事，但各地教育部门专门行文规范似乎是小题大做。 其实不是这样。是大事还是小事，评价的依据不是枝叶问题，而是对整体的影响，从舆论场合发酵的气氛出发，让父母帮助孩子评分的工作成为家庭学校关系的一大“堵塞点”，这是不争的事实。 因此，各地教育部门有必要及时进行规范和诱惑，确定家长和教师的权利和责任边界，从而避免家校之间发生越来越多、越来越深、完全不必要的矛盾。

但是，这样大小的“拥堵点”在教育行业并不少见，非全日制学历在实际就业中受到歧视就是一例。 近日，教育部印发《2021年全国普通高校毕业生就业创业通知》，在招聘公告和实际操作中，以毕业院校、国(境)外的学习经历、学习方法(全日制和非全日制)为限制条件，建立以道德和能力为导向、以岗位诉求为目标的人才招聘机制，加强人才的 在就业形势相当严峻的现在，教育部的这个政策可以说是相当具有对比性的。 2021年大学毕业生总规模为909万人，预计比上年增加35万人，这也是中国大学毕业生人数首次突破900万人。

多次创新毕业生数量和疫情重合的时候，各地纷纷出台政策，为大学生疏通就业中大小的“拥堵点”。 例如，今年年初的就业季，由于疫情的影响，很多大学生没能及时参加网上的招聘活动和面试，在学校和家里被堵的情况下，“云录取”发挥了“及时雨”一样重要的意义，起到了疏通就业“堵车点”的效果 但是，时间一长，实际上“云招募”本身也出现了“拥堵点”。 例如，近日有媒体报道称，网络招聘机构发布的招聘新闻不完整、不真实，有“虚假招聘”网站，使部分求职者陷入陷阱。 为此，人社部日前适时发布《互联网招聘服务管理规定(征求意见稿)》，规范互联网招聘服务领域的快速发展，为求职者提供保护和保驾护航。

在教育改革迅速发展进入深水区的今天，大小改革，就是消除“闭塞点”的过程。 正是所谓的“通则不痛，痛则不通”，正因为堵塞，只有打破一个“拥堵点”，才能使它继续恶化为痛点、风险点，使教育改革的快速发展道路更加畅通。

第一页