“孩子容易与同学发生肢体冲突如何办？”

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问题

我的孩子是个男孩，现在是小学二年级。 上小学后，老师联系我们说孩子在学校总是自己动手处理问题。 幼儿园的时候，他被上了年纪的孩子欺负过几次。 如果遇到这种情况，请出拳试试。 他是不是尝到了那个味道，现在养成了习性。 我们现在很后悔告诉大家，几乎每天上学前都遇到事件不能插手，但效果并不明显。 不知道我们能在哪些方面努力？

专家的观点[/s2/]

北京市海淀区中关村第一小学的赵松坤老师:在学校的集体生活中，我们经常能遇到这样的男孩。 他想和同学一起玩，但不小心成了同学们教老师的对象。 “老师，他打了我。 ”。 老师知道事件经过后，发现原来是小摩擦，但他总是用武力处理。 或者他本来是和同学们一起玩的，逐渐在他脸上泛红升级为肢体冲突。

在处理矛盾这样的冲突时，我常常事后知道这样的男人自己先动手是不对的，但之后往往会动手处理问题。 即使班里气氛很融洽，当其他孩子和他玩的时候，他也容易生气。 所以这种情况，绝不是几句批评教育就能改善的。

在孩子的成长过程中，不仅要学习各种学科的知识，更重要的是要学习如何解决遇到的各种麻烦。 在这一点上，孩子最好的老师是父母。 “老师，我可能也告诉过他，遇到这种情况该怎么办？ 但是，他真的遇到这种情况时，还是很易怒。 ”。 在这里，不得不说老生常谈的言传身教。

父母和其他人在一起的时候，所有的行为，都是孩子学习的对象，包括父母看待事物的态度，都深深地影响着孩子。 我有个叫c的学生。 他是当时班上唯一喜欢插手的男孩。 小c知道动手打人是不对的，但他也很委屈，总觉得其他同学欺负他，自己只是“正当防卫”。 每当我了解事实时，我就会发现小c拳手处理问题的一大根源是，他遇到事件的最初反应是，别人对自己不利。 于是，我和c先生的父母进行了长时间的讨论，发现c先生的爸爸妈妈在销售领域，竞争很激烈，平时工作很忙，没有多少时间在家交流。 在这有限的时间里，孩子的父母总是谈论在工作中看到的各种勾心斗角的事件。 这些文案并不是父母特别讲给孩子听的，但是孩子在旁边玩耍的时候听，会影响孩子对人际关系的态度。 幸运的是，经过和老师的信息表达，c的爸爸妈妈在家观察了改善交流的话题，和老师一起做了很多努力。 c先生看事情的态度也真的有很大的变化，在班里很少插手。

家庭教育是智慧的学问，当我们握着孩子握紧的拳头时，首先不要责怪他，要静下心来理解他的心。 让我们肯定他看起来不太成立的“委屈”，拉着他的手，看看生活中有多好的人和事，感受人与人之间的善意和温柔。 (文/本报记者林艳)