“光明时评：辅导作业患紧张性头疼，家长的焦虑怎么纾解？”

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作者:张永群[/s2/]

“不指导作业妈妈慈子孝，指导作业鸡跳狗跳”，这两天指导孩子的作业经常检索父母的信息。 前面上海的一位父亲生气地点燃了孩子的练习本，扔在楼下，笔记本搅乱了楼下的居民。 此后，武汉一位母亲在辅导工作中患上紧张性头痛，没能用微信的力矩讨论孩子。

网络上的流行语被称为“恐补症”，指父母的辅导工作掠夺、辅导后情绪失控，血压上升，成为“路怒症”和中年两大疑难病症。 网友们的自嘲反映了父母在教育问题上的焦虑和无力感。 明明知道吼孩子是不对的，但是每天睡觉前反省，第二天就忍不住吼了。

教育焦虑不是个别的现象。 在高考指挥棒下，分数是硬核考核标准，老师家长必须重视考试和分数。 优质教育资源的供需矛盾也加剧了这种焦虑，害怕孩子输在起跑线上的父母过早关注学区室、培训班、低龄留学，延缓孩子的成长。 在生活和工作的多重压力下，作为衡量孩子水平的具体工具的作业，往往会成为压垮父母感情的最后一根稻草。

为了缓解这种蔓延和持续扩散的不安和压力，需要社会共同的长期努力，但对于童年单元来说，调整父母的心理状态对家庭教育至关重要。 对孩子来说，学习是一个需要不断克服困难的过程，父母着急头疼的，其实是要对孩子提出更高的要求和期望，父母要调整心态，和他一起进步，接受孩子的普通。

确实如此。 特别是聪明人和笨蛋都是极少数人，很多人长大后变得普通。 但是，普通人有什么不好？ 他们可以有很棒的人生体验。 他们的喜怒哀乐和鸡毛蒜皮使社会丰富多彩。

这不是说接受孩子是普通人，而是他满是错误的问题，根据他的性格安排学习和娱乐的时间。 看着周围的人群，各自忙碌地周旋，过着自己的生活。 接受孩子很正常，要接受他的不完美，不要过分苛责，要耐心和他一起完成爬坡的过程，稳步成长。 学习是一个渐进的过程，更何况年龄小的孩子自制力和理解力本来就很弱，有时父母的吼叫反而使他们产生了害怕困难的心理，甚至影响了孩子性格的培养。

优秀的父母在对待孩子的时候经常会更加不安。 就像之前热播剧《小欢喜》中海清的台词一样，“妈妈在高中三年级的时候，妈妈怎么说的，物理九十三，数学九十二，为什么不和妈妈在一起？ ”。 个人成长有很多不同，基因、环境甚至生活中的普通事情都可能成为影响人生的变量。 每个孩子都有自己的成长路径，父母的执念应该喘口气，让孩子喘口气，让自己也喘口气。

教育不是满满一桶水，而是点燃。 作业做得好不好，不能直接和孩子划等号。 我们看到的不仅仅是这个问题，孩子应该还不明白。 这个错误的问题不是他又错了，而是应该有埋头学习，思考的孩子。 教育的初衷是培养人，让孩子有学习能力、思考能力去追求更好的人生，探索越来越多的可能性。

父母在纠错时应该考虑孩子的理解能力，尽量调整表达方法，对孩子更耐心。 介意孩子飞不高，要教他体验飞行的乐趣，享受飞行的乐趣，给他找最合适的日子空。