“美赞臣与早教专家改善山村幼儿早教快速发展”

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5月29日，在贵州织金县涌潮村山村幼儿园的操场上，20多个孩子围着来访的叔叔阿姨们，争相拍照。 角落里孤零零地站着一个叫诗杰的孩子，一脸茫然。

今年三岁半的诗杰刚入园，入园前，没有玩伴，没有书，没有游戏，有时一天什么也说不出来。 入园后，他发现不太融入集体。 幼教志愿者钟老师介绍了小诗杰的情况，也指出了他未能接受学前教育的情况:怕生、孤独、不自信。 据了解，由于经济、地区、家长错误观念等原因，许多3~6岁的山村幼儿无法接受学前教育，他们的认识和语言能力仅为城市幼儿园儿童的40%-60%。

带着处理贫困地区儿童快速发展问题的探索，中国快速发展研究基金于年开始推行山村幼儿园计划，希望通过系列配套措施改变小诗杰这样的山村幼儿教育状况。 年，美赞臣参加了该计划，六一儿童节前夕在贵州省织金县正式启动山村幼儿早期快速发展支援项目。 该项目作为山村幼儿园计划的一部分，连续三年，每年捐赠100万元，定点支持该县山村幼儿早期快速发展。 除了支持当地部分山村幼儿园日常运营，提供幼儿教育志愿者培养、儿童营养、早期教育和硬件配套设施等方面的援助外，赞美臣还继续其知识扶贫公益理念，利用资源特点，为知名早期教育专家提供幼儿教育志愿者学前教育的 该项目得到织金县人民政府及当地教育局的大力支持。

研究表明，儿童早期形成的语言、认识和社会能力影响其一生的快速发展。 但是，根据教育部的相关数据，截至年底，全国适龄未入园幼儿中，农村地区儿童约占7成。 对此，国家在去年11月发表的《关于实施第二期学前教育三年行动计划的意见》中，也以特别是农村地区，特别是集中连片眠地区的学前三年毛入园率大幅增加为首要目标。 因为给贫困农村地区的孩子学前教育的机会，实现教育平等是实现社会公平的重要途径。 中国快速发展研究基金秘书长卢迈表示。

据此，中国快速发展研究基金在进行实地考察、专家论证及试点运营后，计划利用富余校舍资源，在村级开办幼儿园，使用志愿教师为孩子提供免费学前教育，实现山村幼儿就近入园。 卢迈秘书长表示，项目不仅希望帮助贫困地区的孩子获得学前教育的机会，也希望为试点地区学前教育的模式提供示范，并根据项目的实施和判断，向中央提供政策建议，推动国家相关具体政策的出台。

给山村孩子学前教育的机会，这正好符合赞美臣公司的使命，给孩子带来了一生最好的开始。 因此，美赞臣希望以自己的公益经验和专业特点促进山村幼儿园计划的快速发展。 具有知识扶贫公益理念，山村幼儿早期快速发展合作项目，与寓教于乐的主流教育模式灵活结合。 项目志愿者拜访山村幼儿园的孩子，为他们带来启智玩具，让孩子在乐趣的相互作用中，激发智力、动作、情感、语言能力的快速发展。 另外，幼儿教育志愿者同样也是项目中备受瞩目的对象，承担着这些山村孩子们最重要的启蒙事业。 为此，美赞臣特地邀请了儿童教育专家、复旦大学博士、副教授付小平老师，为当地70多名幼儿教育志愿者开展示范课，用最简单的教具组织生动的课堂，指导孩子在游戏中学习成长。

博士说，儿童的大脑、身体和心理在0~6岁时迅速发展，特别是大脑发育，6岁儿童的大脑重量达到成人的90%。 因此，老师和家长都有必要抓住这个关键期，从认识和语言的快速发展、良好的行为方式的培养、自我管理和自我控制能力的培养等方面，教育孩子表达自己的想法。 教他吃饭前洗手，把垃圾扔到垃圾桶里，早上起来自己洗脸刷牙，收到礼物和别人的帮助说谢谢，遇到人自己打招呼等等。

在山村幼儿早期快速发展支援项目启动仪式上，赞美臣大中华区总裁游佩瑜说:“进入中国20多年来，我们一直通过不同的公益平台，为有余力有需要的孩子提供帮助，让他们有了一生最好的开始。 山村幼儿早期快速发展援助项目是我们新的公益旅行。 希望利用美赞臣的营养和早期大脑发育科学研究的特点，通过项目的三年合作，帮助山村幼儿早期快速发展。 此外，美赞臣还期望通过响应政府的政策指示，探索项目运营模式，实现社会化参与管理，为国家处理贫困地区儿童快速发展问题贡献力量。