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1月11日,第六届中国公益节在北京举行。 网络学习平台沪江获得“年度公益实践奖”,沪江互加计划获得“年度公益项目奖”。

互加计划是沪江于年推出的中小学公益课程项目,希望通过网络平台,实现网络课程在全国各地的共建共享,远程覆盖高质量的教育资源,实现轻量、高效、大规模、可持续的教育公益。

用一根网线,打破城乡教育墙

日前发布的《中国农村教育快速发展报告》显示,全国不足100人的小规模学校近12.7万所,占小学和教育点总数的44.7%,不足10人的乡村学校达到3.39万所。 互加计划的初衷是让教育更简单、更公平、更快乐,帮助中国教育底部攻坚。

“沪江互加计划:网络为教育公益创造多种可能”

通过相互预算,过去不能保证学生日常饮水,一半教室不能使用暖气——河南省邢台市南陈村小学变化明显——硬件条件得到改善,老师们可以使用ipad为学生上课,学生随时“步行”全国上课 通过网络链接,山东省淄博市莘家成为byod (自带设备)最早的农村学校。 挂镰的教室现在有很多电子学习设备,用一根网线将学生们连接到最新、最快、最好的教育资源上。

“沪江互加计划:网络为教育公益创造多种可能”

城市教育也在变化,年,南京市栖霞区和沪江携手,聘请区内各学校学科名师,认真安排中考系列课程,通过沪江旗下实时互动教育平台cctalk+栖霞名师的授课社区,在区内, 年多来,栖霞区名师班已经开设了一千多次中小幼直播课程,累计学员超过40万人,是全国首个推进整体大规模“互联网+教育”的地区。

“沪江互加计划:网络为教育公益创造多种可能”

为了从根本上帮助偏远乡村小规模学校的教育,沪江与21世纪教育研究院、蒲公英教育智库、港语爱有限企业等机构合作,为在教育现场奋斗的教师队伍提供高质量、系统的在线培训,使教育公益先行于乡村教师的理念创新、行为创新。

“沪江互加计划:网络为教育公益创造多种可能”

在富有改革精神的教师们的带领下,多所学校通过网络迅速聚集,共同探索中国农村小规模学校教育的公平之路。 随着网络的增长,用网上联系的方法给乡村教育带来改造和升级的大网络越来越清晰,通过点和面的方法逐渐蔓延。

“沪江互加计划:网络为教育公益创造多种可能”

经过一年多的努力,互加计划已经连接全国近30个省份的上千所中小学,举办了上万次直播课程和活动,受益老师超过3万人,影响了50多万学生。 年,互加计划由国家网络新闻办公室评选的网络通信公司参与网络扶贫“双百”项目名单,并对第七届中国公司社会责任年会“年度责任模范”进行了评价。

“沪江互加计划:网络为教育公益创造多种可能”

由于极端的天气,停课不停

过去课程迁移网络平台不仅有力地促进了高质量教育资源的普及,而且以前给课程模式的创新带来了机遇。

年11月22日,河南下了很多大雪,很多市教育局发出了临时停课通知。 相互配合三门峡市、郑州市多所中小学教师积极应对,组织各学校进行网络直播课程协调与安排,第一时间发布了网络课程云课表。 老师们随时随地上课,语数英等基础课程不落,音乐课、美术课丰富多彩。 学生在家长的支援下,在自己家里展开了“停课不上学”的新体验。

“沪江互加计划:网络为教育公益创造多种可能”

年12月中旬,郑州首次启动空气重污染红色警报,中小学生首次经历“雾霾假期”。 1月4日红色警报持续,全市的小学和幼儿园继续停课。 有以往经验,郑州市不少中学对游戏雾反应迅速,利用沪江cctalk平台直播讲座。 正如河南省第二实验中学家长所说,网络直播教育处理的是极端的天气,家长对学生的健康和学业有两大担忧。

“沪江互加计划:网络为教育公益创造多种可能”

利用相互编程的资源和平台,偏远乡村小学校迎来了教育资源公平化的春天,在自然灾害的影响下,许多学校开创了“停课不离校”的新模式。 在互加计划的影响下,北京、西安、石家庄、淄博等多所中小学刮起了“网络教育”的创新之风,激发了与以往教育教学模式不同的、改变一线教师历来流传的教育现状的信心和决心。

“沪江互加计划:网络为教育公益创造多种可能”

其次,相互加计计划全面覆盖全国34个省级行政区,连接百万多乡村学生,全国2万所教师采用轻量级网络学习模式提高教学质量,形成跨地区合作教育研究学习的新模式。

中国公益节成立于年,是国内第一个由大众媒体共同发起的以“公益”命名的节日,目前已成为中国公益慈善行业最具影响力的年度盛事。 除沪江外,一汽大众——奥迪、蒙牛、凯德集团等公司在本届公益庆典上荣获了该年度公益奖。

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