“《心理咨询师成长指南》发布 职业成长划分为四阶段”

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10月11日至14日，“首届中国心理咨询师职业快速发展大会”在山东青岛举行。 为了提高心理咨询团队的职业素养，促进中国心理咨询领域的健康快速发展，帮助建设健康的中国行动及社会心理服务体系制度，大会对队伍建设、能力提高、培养体系的完整性、注册及落实等广泛取证心理顾问的关注 大会期间，《心理咨询师成长指南》( 10版)正式发布。

《指南》指出，心理咨询师的工作运用心理学和相关学科的理论和做法，遵循心理服务的大体和伦理，实施认识、情感、行为等方面的影响策略，从而预防或减少人的快速发展过程中的各类心理行为问题，心理健康

《指南》牵引了心理咨询师在健康的中国行为和社会心理服务体系制度中应承担的任务诉求，比较了当前中国心理咨询师工作能力不足的现状，根据国内外心理咨询师胜任力特征的最新研究成果， 以全面提升心理咨询师的工作能力为目标，以促进心理咨询师的专业成长、个人成长、职业生涯行业的快速发展为核心，分为心理咨询师职业发展的两个时期(工作准备期和实践期)和四个阶段(见习咨询师， 中级顾问、高级顾问)，提出职业道德、知识修养、专业知识等方面应达到的水平和成长建议。

《指南》提出，要重视和加强心理咨询师工作能力的全面协调快速发展，不能片面追求专业信息和技能。 注重咨询师助人模式和流派做法的整合能力，帮助咨询师快速发展符合社会诉求和自身人格特征的商业模式，充分了解和尊重心理咨询师职业快速发展过程中的个别差异，支持他们，从原来的水平出发哦

从2007年11月至今，全国各地平均工作10年以上的一线心理咨询师16人组成小组，通过文献研究撰写综述，数百人的咨询师访谈、焦点小组讨论等方法完成《心理咨询师成长指南》( 1.0版) 《指南》将根据社会对心理咨询师任务的诉求变化和提高顾问团队工作能力的要求，适时推出新版本。

附:《心理咨询师成长指南》( 1.0版)全文

顾问成长指南

(版本1.0 )

中国心理学会

心理咨询师从业委员会

2019年10月

前言(略)

第一部分专业成长

比较心理咨询师成长的4个阶段，在职业道德、知识修养、专业技能等方面分别提出以下成长目标和建议。

1 .职业道德

(一)发展目标

(二)发展建议

1、参加专业组织，可以获得伦理指导和鉴定服务及权益维护等系列保障和支持，通过见习/实习和专业监督，可以增进伦理知识，提高伦理能力，积累伦理经验。

2、通过咨询实践，增强伦理意识，提高伦理敏感度，提高伦理认识能力，增进伦理决策水平。

3、参加职业伦理专题培训，建议在职业伦理和个人价值观、职业伦理和相关法律法规、职业伦理和大致第一议题、咨询历史中的特殊伦理能力等方向每年接受12小时以上的培训。

4、参加专业研讨和学术活动，利用专业资源(网络、专业资料和数据库、专业出版物等)，提高自己的职业道德素养，跟踪汲取职业道德行业内的最新研究进展和成果。

5、在职业快速发展的不同阶段，接受个人的自我体验，增加对求助者角色的伦理体验。

二、知识修养

(一)发展目标

1 .培养阅读的乐趣

对人类精神生活行业相关的各类人文知识和心理咨询职业活动所需的专业信息，保持适当的好奇心和高敏感度，保持积极探索的开放心态，持续汲取养料。

2 .学习人文知识

要具备比较完备的人文知识结构，广泛学习和涉猎历史、文学、政治、经济、法律、艺术、哲学、宗教、伦理学、语言、人类学，历来广泛学习和涉猎文化、社会学、心理学、教育学等各类人文知识，培养心理咨询师的人文素养。

3 .学习专业信息

(2)发展建议

1、制定自学计划，每年保持一定的阅读量，结合心理咨询培训主题和实践感受做精读心得。 组成了与自己周围同学和同事不同类型的比较稳定的读书会和读书沙龙，互相分享读书心得。 定期关注专业组织和相关专业媒体，获取不同成长阶段的心理咨询师系列推荐阅读书目。

2 .在入职实践期，结合自身终身行业方向特定服务群的亚文化优势和心理健康特定诉求，积累人文知识，开始将人文知识内化为人生感悟和体验。

3、参加心理咨询职业培训法定学校资格机构承办的系统集中培训，每门课程平均不少于18小时。 每个培训课程都需要严格的过程审查。

国家退出心理咨询师职业资格全国统一鉴定后，进入入职准备期，对于准备接受系统培训的人，无论对哪个组织和机构，都以“职业资格”、“职业认证”等形式改变了组织，即所谓的“心理咨询师职业资格和资格” 建议对取得职业资格，投身入职实践期的同行，通过自学和实践中的总结与反思，夯实专业信息基础。

3 .专业知识

(一)发展目标

1心理判断

2咨询和问题处理

3普及宣教

4专业教育

5接受监督和监督

(2)发展建议

1、心理判断技能的训练，首先从自我意识出发，多进行自我注意训练、放松、冥想。 探索自己的成长经历、助人的信念和人性观。 然后，1 )从咨询师的自我判断、自我监控、反思几个角度展开心理判断训练。 2 )求助台的心理状态、功能行为的判断。 3 )顾问和服务台合作完成咨询关系和履历的判断。

2、咨询和问题处理技能培训，结合不同阶段的成长目标，根据全国性的专业组织成书。

《指南》订立的入职前教育、入职后继续教育、实习、督导的相关认证标准，通过系列化阶段性长时间培训，稳步提高咨询和处理问题的能力。

3、聚集身边同行，亲自深入社区、学校、机关、企事业等各用人单位，广泛开展心理健康普及教育的“志愿者活动”。 充分利用移动网络等新兴技术，在新媒体和各类直播平台上开展心理健康普及宣传，实现心理健康意识普及率最大化。

4 .中级和高级顾问可以重视在咨询实践中的经验总结，同感制定教育培训计划。

5 .选择导演时，必须考虑监管者的专业资格及其所具备的理论与模式、监管关系的匹配、伦理与法律的议题、监管的历史与设定、监管者同行的口碑等因素，不得随意选择盲目崇拜。 在个别国内资源匮乏的现实情况下，可以选择与集团国内同龄的监督。

第2部分个体成长

1 .心理咨询师应具备的人格特征

1、通常的特质:诚实、行为得当、有责任感、关心他人的福利、人的亲和力

2、专业属性:接受力、内在力的发现、共情能力、表达能力、自我认同和反思能力

2 .个人发展的目标和建议

(一)发展目标

1 .明确个体的生命哲学观。 在个人生命哲学观与咨询理论的人性观一致的情况下，顾问可以更有效地帮助人。

2 .探讨对重大生活问题的态度。 要对重大生活问题抱着积极探索的态度，学会利用生活经验体会生命的意义，领略助人的价值。

3 .处理生活中的“未完成的事”。 顾问对自己“未完成的事”有自我意识，打算公开处理生活中的“未完成的事”。

4 .完整的“自我概念”和自觉能力的提高。 顾问必须经常完善“自我概念”，成为真正的自己，帮助求助者成为真正的自己。 顾问必须对个人的生活状态、心理状态和变化始终保持冷静的自我意识。

5 .解决职业枯竭现象。 顾问要丰富自己的个人生活，学习自我照顾，不要耗尽个人的精力和体力。

(2)发展建议

1 .定期接受专业监督，可以选择个别监督和小组监督。 如果没有专业的监督资源，可以选择同时代的团体进行监督。

2、反复进行个人的自我体验和自我认识。 心理咨询师与所在地组织共创相对稳定，按一定频率如期活动的成长群体是优质的个体成长方法。

、以唯实的科学精神，尊重和体验民族历史和以前流传下来的文化沉淀的个体的成长方法。

4、支持和鼓励辅导员接受个人自我体验，处理个人成长问题。

第三部分运营商行业发展迅速

心理咨询师在入职准备期，要开始关注未来工作职业行业的相关情况，利用见习实习、志愿者活动等多种方法了解职业行业不同的快速发展方向和商业文案。

进入入职实践期后，要逐步做好职业生涯快速发展的规划和方向，密切关注国家社会心理服务体系制度建设和心理健康服务等行业的政策动向，深入了解不同人群心理健康服务的切实诉求，结合自身条件，选择特定的职业行业

在各级各机构、学校、企事业等公司内部工作的心理顾问和在各级民间社会心理服务机构工作的心理顾问在各自的职业生涯行业中迅速发展的任务目标不同。 《指南》1.0版对此不作严格区分。

职业人士的心理健康服务

了解所在地区的心理健康服务互联网是否健全，通过工青妇、人力资源等相关部门与其内设的心理健康服务机构和人员建立联系。

2、协助相关机构将心理健康教育融入员工的思想政治工作，为员工提供心理健康推广、判断、培训、咨询指导等服务，主动要求员工创造心理健康服务的条件。 积极建议对特定时期、特定岗位、经历特殊突发事件的员工及时提供心理服务。

3、各单位内部流动的心理咨询师要根据单位领域的优势积极探索和创新心理健康服务模式，与社会心理服务机构及其心理咨询师进行比较有效的合作。

二、学生/学校心理健康服务

1、融入当地教育体系的学生心理健康服务体系制度，协助学校提高心理健康教育和咨询服务的专业化水平。 与当地学前教育、中小学、特殊教育机构或大学内设置的心理健康服务机构和人员保持良好的关系，力求建立合作机制，满足学生、家长、老师的心理健康服务需要，开发相关心理服务项目。

2、在学前教育、中小学、特殊教育机构或大学内工作的心理咨询师，关注和满足儿童青少年心理的快速发展需要，比较儿童青少年的身心优势，进行心理健康教育教育和相关活动，保持儿童青少年积极的情感状态，自尊、自信、自强、自立的国民精神。

三、老年人、女性、残疾人等积分群体的心理健康服务

1 .与当地各级政府和有关部门，特别是老年人经营、妇联、残联和基层组织等保持联系，利用当地老年大学、老年活动中心、基层老年协会、妇女之家、残疾人康复机构和各类有资质的社会组织的特点，推广心理健康知识。

2 .积极建设政策，与专业打工社会工作人员合作，空丧偶、失能、丧失智慧，留守老人、妇女、儿童、残疾人和计划生育特殊家庭，心理辅导、情绪缓解、悲伤安慰、家庭关系。

四、特殊群体的心理健康服务

积极响应当地综合治理、公安、司法行政、民政、卫生计生等部门的号召和要求，流浪乞讨人员、服刑人员、刑满释放人员、吸毒人员强制隔离、社区矫正人员、社会吸毒者、易发生事故的严重精神障碍患者等特殊人群