“【我的扶贫故事】慢慢等，花会开——我的支教故事”

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文/李宾

北京大兴区亦庄镇第二中心小学

2019年9月，我有幸参加了教育部组织的凉山州教育支援活动。 凉山州是国家深贫困地区，是国家脱贫攻坚战的主战场。 我教的昭觉民族小学是寄宿制要点小学，学校99.9%以上的孩子是彝族娃，他们就像深山里的索马里花，不被别人所知，却默默地坚强绽放着。 虽然地处偏远山区，但国家前政协主席贾庆林、联合国结核病防治、艾滋病爱心大使彭丽媛博士、联合国教科文组织总干事陈风水富珍等曾来这所小学考察慰问。

参加应援会

一、亲自带头士卒，模范带动，激发教师的工作热情。

我在这里担任教导主任，首要任务是进入课堂上课，给教师评课，指导青年教师的教研活动。 不上课的时候，我也自己去各教室看看老师有没有课，上课惯例，上课纪律。 我看到校园地上有废纸垃圾，我弯下腰捡起来，这个简单的动作，被老师们看到了，老师们教育自己的学生不要随便乱丢垃圾。

北京话的宣传活动

二、开展青年教师的“名师之路”工程。

青年教师的培养首先从以下两个方面着手。

1、年轻教师要多上课，多交流，从教育初学者到教育名人都要努力。

(1)我带着这里的青年教师进入其他教师的课堂，互相听课，发现问题，寻找应对的方法，和年轻教师分享自己的教学经验。 比如在教学方面比较学生学习效率不高的问题，我首先从调整学生的课堂状态开始，设计统一的密码和动作(比如:上课、安静、平腿、端坐、看眼、听、有疑问、听

(2)与学生思维不灵活的问题相比，我要求教师仔细设计每门课的问题，尽量多从立场提问，同时降低问题的难度，有些问题板书写在前面，让学生思考足够的时间。 根据民族学生的情况，我建议民族小学教师在课堂上做。 布置低起点、慢速度、多提问、多鼓励、适合学生认识规律的例子、练习、习题。

(3)针对课上共同的问题，分析他们的原因，寻找对策，例如:这里的很多学生不喜欢举手发言，整个课都是老师一个人在说话，分析原因，学生有普通话不怕别人笑话。 因为害羞而不喜欢表达。也有可能会被人错误地看不起。 因为学生太多(这里班里的学生有70人，也有超过100人的)，也有照顾不周到，不重视学生的发言问题等理由。 对比这种情况，我要求教师们重视学生发言的训练，鼓励学生在课堂上发言，学生主动举手发言是课堂教学效果最直接的反馈，老师们不怕耽误时间，不给学生发言的机会和时间 要多关注学困生，不像学困生那么自信，教师上课要给学困生越来越多的照顾，不要着急，要慢慢来。

我在给学生上课

我问青年教师，上完一节课，静下心来，写教学反思，哪个环节的教学效果好？ 哪个环节还不完美？ 反复推敲和改进教学方法，使不同层次的学生能够快速发展和进步。

这种交流活动深受教师欢迎，在我们的影响下，青年教师马龙、王伍芝、勒革吴呷、纪菁琳、罗雪等几位老师的教研热情高涨，集体研究教材、教法、该课的异构教学取得了积极的效果。

2、青年教师要全面提高素养，以研究型教师为目标。

要求语文组和数学组交替开展教育研究组的活动。 在活动中发挥学校骨干教师的领导作用，组织部分青年教师和学科骨干教师开展集体备课、讲课、考核等活动。

经过一个学期的就业，已经取得了成效，一些老师的教研积极性明显提高，陆续参加。 在课堂上，逐渐有师生交流、学生交流的场面，一点一点地班级里的孩子们从沉默寡言到争先发言，课堂气氛逐渐活跃，没有整个课堂都是老师和同学们各自表演的现象……看到老师和同学们变化，我也感到快乐和快乐 教师教育观念的转变需要一个过程，当教师们的努力取得积极的教育效果时，老师们自然愿意研究教材和教学方法。

我在组织教研活动

三、教育帮助，传播温暖。

周末没课的时候，我喜欢去乡下，领略乡下的风土人情，还有孩子们周末的生活和学习之路。 我见过一个背着竹篮带着妹妹的男孩。 看起来，男孩十岁，妹妹也四五岁。 篮子可能很重，男孩拄着木棒，但腰被压弯了。 11月，昭觉早就入冬了，但少年还穿着凉鞋，走在乡间小路上。 我听说，他爸爸妈妈出去打工了，家里平时只有奶奶和兄妹三人。 周末奶奶请他捡了三筐牛粪。 这是第二筐。 听着真的很痛。 得知他是我们昭觉民小二年级的时候，我有点高兴。 我必须帮助这个热爱劳动的少年。

周一上班，我找到了二年级的班主任，一个男生叫阿尔姆吸，很腼腆，但是学习成绩不太好。 我买了学习用品、食品，吸在阿尔金身上，和妹妹一起买了一双棉鞋。 后来，通过我的微信朋友圈，陆陆续续有几个朋友参与了一连串爱心捐赠图书、捐赠服等活动，为越来越多像阿尔·佩珀一样处境的孩子提供了帮助，让他们感受到了大山之外的温暖。

在下乡遇到的阿尔木品

期末，班主任告诉我。 也许从那天开始，相册吸入逐渐发生了变化。 上课坐得最端正的是他，做体操的是他，队伍站得最整齐的是他，和老师一起唱歌跳舞学习，和孩子们一起表达信息，玩游戏，和老师早上好。 我甚至看不见脸上的鼻涕。 我认为这就是信任和尊重的力量。 所有的孩子都想引起别人的关注。

今年的新型冠状病毒疫情给我们的保健事业敲响了警钟，结合防疫事业，我要求孩子们的卫生习性，为了培养孩子们洗手的好习性，我自己购买洗手用的肥皂，每天提供，放在公共洗脸盆里，孩子们上厕所后自己洗手。

支教对我来说是和这里的老师们、孩子们一起成长的过程中，我尽了自己微薄的力量，给凉山昭觉民族小学的教育带来了一点点的变化，为当地的教育做出了平凡不平凡的贡献，我们都能创造出向大凉山深处开放的索马里花。 这些变化是缓慢渐进的，但我们不要着急，慢慢等待，花开。