“李风：用艺术的力量克服贫困”

本篇文章3113字，读完约8分钟

编者根据:为我国慈善公益事业做出贡献的爱心人士，探索我国慈善公益事业快速发展的方向和面临的首要任务，从各方面、多角度报道我国慈善公益事业的最新成果，倾听模范之声，歌颂时代精神，引领慈善潮流，人民网-中华慈善信息。 分析解读现代慈善公益理念的构建、慈善公益事业对人民群众的影响较大、我国慈善公益事业快速发展面临的形势挑战和机遇等话题，畅谈社会服务创新和社会大众广泛参与慈善公益事业等方面的思考和认知。

人物名片 :李风，北京大江投资有限企业董事长，长期从事股权投资业务，曾任香港、内地一些上市公司高管和董事会成员，曾任深圳万科企业董事。 年，李风创立了以艺术教育、艺术普及和宣传为使命的北京荷风艺术基金会，怀着“艺术有力量”的信念，开始了全面的乡村艺术教育实践之路。

李风说，“荷”在中国以前流传的文化中意味着神圣美丽的东西，“风”的意思是传达他们的艺术理念。 李风和他的团队正在努力将系统的艺术推向山野乡村，他相信靠艺术的力量可以克服贫困。

端村，艺术教育只从国歌开始

从 年前开始，我就经常去这所学校。 孩子们对艺术的认识情况非常惊讶。 位于河北省安新县白洋淀畔的端村学校是李风乡村艺术教育探索开始的地方。 当时基金会的志愿者们组成学生合唱团的时候，几乎没有孩子唱歌。 他们只知道国歌！ 不仅这些孩子，这些孩子的父母也一样，他们的艺术生活完全是空小白！

端村系统的艺术教育考试从年开始。 各周末，荷风邀请中央音乐学院、北京舞蹈学院、中央戏剧学院等一流艺术院校的志愿者们为孩子们集中一天的课，工作日下午，由当地老师指导学生练习。 课余时间，我们将尽力给孩子们播放音乐，为孩子们创造演出机会。 李风说，这是他们想继续宣传的教育模式，今后将在各省乡村建设这样的示范学校。

一开始，李风最头疼的是芭蕾舞教师的人选问题。 当时的朋友向他推荐了关于北京舞蹈学院的老师。 “关于老师北舞，人们认为他是不可靠的人。 因为要把芭蕾推向整个社会，让更多的人学习芭蕾。 我想带芭蕾去乡下，老师评价我是多年来终于遇到的，比他更不可靠的人。 ”。 关于在芭蕾舞中与老师结缘的故事，李风终于遇到了知音的喜悦。

窗外是宁静的冀中平原田野，教室里的几个农村孩子，穿着优美的芭蕾舞服装，踩着熟悉优美的背景音乐翩翩起舞，都坐在长椅上，吸引着孩子们演出的国家级着名音乐家和舞者们 在采访中，李风是迄今为止最想起他的演技的。 他说，芭蕾的高雅让这些快乐、对生活充满好奇、乐观的孩子们得到了最好的诠释。 艺术给他们带来了变化。

他们的舞蹈还没有那么完美，他们也只是普通的农村孩子们。 但是，他们曾在天桥剧场为中巴芭蕾舞演出献花。 六点受北京电视台邀请特地来北京录制节目。 他们梦想有一天能去国家大剧院表演。 他们因为芭蕾舞而充满梦想。

今年9月12日，国家大剧院上演“中央歌剧院反法西斯战争胜利70周年纪念音乐会”，荷风《白洋淀荷声合唱团》有幸被邀请参加《金陵祭》第四首《月光》。 演出前，合唱团的孩子们只经过中央歌剧院的指挥周昊宇老师和北舞合唱指挥韩晓彤老师的几次练习，但这已经是他们成长过程中，特别深刻的印象。 在国家大剧院参加演出本身就是给他们最好的肯定。 月20日，8名同样来自端村学校的学习小提琴的同学，与中国爱乐乐团的艺术家们一起被邀请到北京音乐厅舞台，演奏了门德尔松的《乘着歌声的翅膀》。 这次翻开历史的演出，对荷风宣传乡村儿童艺术教育的意义是一个有力的说明。

执着，把高雅的艺术带到乡下去

李风说，他从委内瑞拉的一个例子中得到了很大的启发和鼓励。 委内瑞拉教育工作者老先生阿尔巴尔在70年代开始了社会改革运动——系统教育。 他组织贫民窟的孩子们，为他们设立学校，教音乐，给他们生活的希望和精神追求，从毒品和犯罪中解放出来。 几十年来，委内瑞拉是一个人口不足3000万的小国，有数百个少年交响乐团、数百个青少年交响乐团和数百所音乐学校。

端村的飞行员给孩子们带来的根本性变化论证了李风的艺术理念，更加巩固了他的实践步伐。 遇到陌生人却不敢说孩子的人，现在掌握了很多艺术技艺。 他们会跳芭蕾舞，会演奏管弦乐，会演奏胆小的表演弦乐四重奏，会给爱乐乐团的国家级音乐家们吹圆号，知道贝多芬，知道莫奈。 他们摆脱了过去蜷缩的生活，他们的视野为艺术打开了。 美国作家埃米扬把《大脚芭蕾》的中文第一个发型放在端村，孩子们和这个黄头发的外国阿姨讨论了里面的芭蕾舞故事，他们很亲近。 他说，一些家长跟着孩子们学芭蕾，在她们专业的微信群里，这些河北乡村妇女在交流舞蹈，探讨艺术。 另外，男孩，大提琴，一家四代，每次他弹大提琴之后，就开始他们一家的晚餐。

看到这个，李风很感动，他说艺术就是这种无声无息的发声方法，改变普通农村孩子和家庭的生活。 他说必须继续他们的实验。 他们打算在几年内在各省设立这样的艺术教育模板学校。 他们开展网络教育，为农村儿童制作艺术教育课件。 他们也计划考虑处理老师问题的方法，这是他们可能面临的最大问题，并按地区对老师进行培训。

我们认识到农村儿童教育问题的关键不在于物质

很多人有疑问，甚至有疑问。 他们可能认为农村的孩子们在物质上帮助更多，给他们钱、学习用品、玩具、衣服等更现实。 李风把这些疑问的产生归结为对艺术地位和作用的认知偏差。 “艺术不是一些人想象的阳春白雪，真正流传的艺术来自生活，表现着善良和爱。 他们将成为强大的精神力量，对穷人来说尤为重要。 ”。

“端村是典型的经济快速发展水平中等的北方农村代表，孩子们家庭不太富裕，但至少很多在物质生活上没有太大困难。 这种情况很普遍。” 李风还提到最近还加入荷风艺术教育体系的江苏张家港某学校的情况:当地经济富裕，学校新建，各种硬件非常好，但艺术教育薄弱。 ”

物质不是当今中国许多乡村最重要的问题。 在这个问题上，他很认同特蕾莎修女的说法，其实对于贫困中的人们，最主要的问题其实不是物质条件，而是他们在精神上看不到希望，没有自信。

创造，用艺术的力量克服贫困

李风曾经是商人，而且非常成功。 他在国家经济委员会公司局工作，也是最年轻的中国工业经济学会会员，曾留学日本、美国，担任万科等企业的董事。 现在他是北京大江投资有限企业的董事长。 他说，其实中国人是特别爱财富的群体。 为了更好的物质生活，很多人放弃了生活本来就有的多面性，而是单一的选择性员工，或者是为了获得更好的员工而储备的员工。 工作，劳动是人类一直沿用的劳动。 其实，艺术也是如此，是创造性的劳动。

无论是更好的文明，更好的艺术，民族思维习性的培养和价值观的最终形成，从根源上来说创造性的劳动都是不可缺少的。 基础教育的目的是培养未来群体的创造力。 艺术隐藏的创造性力量比看到的要多，对艺术的忽视会对社会的长期快速发展造成不可估量的危害。 李风甚至表示，期望国家把艺术教育放在教育相关的“国策”上，放在显著的位置上。

在李风看来，中国人一直不重视艺术，经过长期发展，慢慢重视创造性劳动也不够，但从另一个角度来说，中国人对金钱的追求只是让人民山寨，在整个社会还没有形成艺术氛围的时候， 如果大家越来越认同艺术，以后致富的时候，就不会轻易山寨了。 除了人的审美、道德的提高外，艺术对生产力和科学技术的迅速发展也起着重要的作用。

在李风的乡村艺术教育理念中，将艺术作为系统进行培养是很重要的，艺术不仅仅是审美。 他想通过他的实践，认识和接受艺术更深刻的作用定义，培养孩子对爱与美的认识，了解艺术形式上的完美、文案上的伟大，从歌颂美丽、正义、善良的优秀作品中，获得面对积极人生的力量，用艺术的力量克服贫困 (焦中理王晨鹿苗)