“专家支招：考生填报志愿可采取三种报考策略”

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教育专家表示，考生在填报志愿时可以使用错位竞争妙手，寻找价值最低的点。 考生根据自己和他人的喜好、认识、经济水平的不同，可以选择别人不想、但实际上自己能接受的志愿者。 另外，利用学校录取分数排名和专业质量排名之间的偏差(专业质量可以参考国务院学位进行组织的学科判断数据)，以比较低的分数去更好的学校和专业。

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今年的考生即将进入志愿填报阶段，但很多考生不太清楚自己喜欢什么、适合什么，填报志愿的策略和妙招也有很多盲点和误区。

上周，中国青年报社社会调查中心联合问卷网( wenjuan )对2001名高考生和大学生进行的调查显示，56.7%的受访者不知道专业的具体含义和学习文案，51.6%的受访者认为自己有趣 72.6%的受访者建议寻找自己的定位，合理判断。

回答者中，59.3%是这次的高考生，40.7%是大学生。 男性占53.5%，女性占46.5%。

56.7%的受访者做志愿者的困惑是不知道专业含义和文案。

北京某大学计算机专业大三学生彭杰(化名)，当时填报志愿时，对专业名称感到困惑。 他说，有些学校按照专业大类招生，有些细分为具体专业，不同学校的专业名称相似，但略有不同。 我不知道什么样的方法更好，最终选择了自己能理解，能理解的东西。

胡晓桦(化名)是江西一所高中的二年级学生，他说，有很多学生在报志愿时迷茫，只知道努力学习，对自己和外部世界的认识太少了。

调查显示，受访者填报志愿时的首要困惑是:不知道专业的具体含义和学习文案( 56.7% )、不知道自己的有趣之处( 51.6% )、不知道专业的就业情况( 35.6% )、大学的招生专业

西南大学教育研究院院长唐智松表示，我国高校毕业生确实普遍存在不了解自己、不了解市场人才诉求等现象。 这非常不利于报告志愿者，带来大学里的厌学现象、混日现象等。

他分解，导致了这一现象，外部因素是中小学应试教育、无力的终身教育、狭隘化的心理健康教育等，内在因素是学生缺乏系统的自我认识、深刻的自我反省和自我教育等。

他认为，要改变现状，必须着眼于长远。 一是对学生从小进行指导，让他们在认识自我、分解自我的基础上设想未来的职业和生活；二是对中小学生开展职业生涯教育，指导学生规划未来的职业和生活；三是在中学开展高中的游学活动，让学生感受到大学的课堂 四是创造条件，组织专家介绍到中小学。

专业招募:三个应试策略和一个妙手

关于志愿者，72.6%的受访者建议寻找自己的定位，合理判断，64.4%的受访者建议多收集大学新闻，评估录取难度，63.1%的受访者决定专业方向，选择符合自己诉求的专业

现在也有用裸分和线差法计算同等分并填写志愿者名单的考生。 后者计算自己的分数和省批线的分数差，在其差上加上往年的批线，作为等价点去掉往年的录取分数是错误的。 北京大学教育学院教育经济管理系副教授丁延庆说。

丁延庆通过记者，向考生介绍了三种应试策略和精彩方法

首先是定位战略。 为了更科学地定位，考生需要根据往年省份的1分1段表，检测自己的排名，也就是与自己的成绩对应的排名，在往年的同名次中给出对应的分数。 然后用这个分数比较对应年的录取结果。 我们把这个等位分称为一阶等价分。 考生也需要注意自己的录取结果受其他人申报情况的影响，所以考生在计算完自己的等级分后，可以再计算一个线差法的等价分，估算出比自己高一点的分数。 这种方法评估是否存在高估或低估自己的情况，如果其他人普遍低估，自己的定位也必须降低，需要降低自己的等位点(线差法的等效点比等位点高10分，等位点低2-3分， 考虑到有比自己考生高一点的分数，定位中极端保守，这是需要进一步降低一级等价分的因素，通常降低1-3分，取决于自己的风险偏好。

其次是分批策略。 在解决批次之间的关系时，要遵守整体性的大体和一致性的大体。 一位考生能冲刺一本志愿者，但前一批报了一本更保守的志愿者，失去了机会。 因此，考生必须明确自己的主要攻击批次(必须是普通批次之一)，主要攻击批次前的志愿者必须选择被冲走的志愿者，而不报告保底志愿者。 如果被前一志愿采用的话，将失去后一主力批次的机会。

第三个是同一批次的保险政策。 考生在解决志愿填报、稳定、保送时，需要区分平行志愿和顺序志愿的录取规则。 并行志愿者提交文件规则的优点是可以打孔(常规批处理执行顺序志愿者不能打孔)。 。 考生仍然需要注意避免政策性卸任的风险。 辞职有三个理由。 一是不满足报考条件。 第二，没有遵循专业调剂。第三，政策性下台。 很多省份、很多招生高中并不是提交文件合格的，考生要仔细看看学校的录取规则。 并联志愿者批除了极其特殊的情况外，都必须服从专业的调剂。 在有保证提交和录取文件的情况下，平行志愿人员证建议的学校数量也不得超过该证志愿人数的一半。

最后，丁延庆提示考生在填报志愿时可以使用错位竞争的妙手，寻找价值的最低点。 考生根据自己和他人的喜好、认识、经济水平的不同，可以选择别人不想、但实际上自己能接受的志愿者。 比如，有些人不想去偏远的地方，但这些地方可能有自己喜欢的好学校的专家。 另外，利用学校录取分数排名和专业质量排名之间的偏差(专业质量可以参考国务院学位办组织的学科判断数据)，部分学校在分数排名上略有下降，但部分专业在学科判断上排名靠前的情况下，以这些专业的考生为准。