“社会从业教育对口扶贫从业取得新进展”

本篇文章2516字，读完约6分钟

7月1日，中央财政资金支持社会组织参与社会服务项目2019社会事业扶贫服务示范项目在鲁东大学启动。

7月4日，中央财政资金支持社会组织为社会服务项目2019甘肃北辰社会事业服务中心社会事业教育对口扶贫服务示范项目在甘肃政法大学启动。

7月16日，2019年中央财政拨款支持社会组织参与社会服务项目雷波县困境儿童社会事业服务示范项目在雷波县马湖乡马湖小学启动&hellip。 &hellip；

在《民政部财政部国务院关于支持扶贫办公室社会事业专项力量参加扶贫工作的指导意见》(以下简称《指导意见》)的推动下，社会事业教育对口扶贫工作逐步深入，以专项力量推动三区三州等贫困地区经济社会的快速发展。

专业力量集中在三州三区

在中国社会事业教育协会的推动下，大学社会事业专业系和专业社会工作者机构一直参加扶贫事业。

鲁东大学法学院社会事业专业年成为首批中国社会事业教育百校口扶贫计划大学，此次获得中央财政资助的项目重点在祖国边疆西藏自治区墨脱县。

年多来，法学院师生为孵化墨脱县本土专业社会事业机构、社会事业精准扶贫等事业进行了积极探索。 今年以中央财政支援三洲三区项目为契机，将社会实务理论和做法应用于西藏边境的兴边富民行动。

7月4日启动的甘肃项目将由甘肃北辰社会事业服务中心实施。 该中心理事长为甘肃政法大学教授任文启。 甘肃政法大学、西北师范大学、西北民族大学和甘肃民族师范学院社会工作人员专业的老师和学生参与项目的实施。

从7月开始，项目将在甘肃甘南州合作市、夏河县、临潭县及临夏州广河县为三留守人员和贫困家庭开展为期5个月的社会事业对口扶贫服务。

凉山州雷波县困境儿童社会工作服务示范项目由四川农业大学法学院师生实施。 川农社会职工和学生组成的志愿者队伍立足专业，牢记使命，怀有永恒的感情，为儿童、妇女、老人、社区等群体服务。 四川农业大学法学院党委副书记朱雨欣强调。

实施专门的扶贫项目

《指导意见》确定，社会工作人员专业力量参与扶贫工作的服务文案包括参与贫困群众的救助支持。 参与贫困群众的扶贫能力建设容易促进贫困群众的融合适应与贫困地区保护儿童的其他特殊困难人群相比开展爱心服务。

那么，社会工作者和社会工作者如何专门实施扶贫项目，提供专门的服务呢？ 在中国社会事业教育协会的推动下，相关项目得到了探索。

以墨脱项目为例，7月27日，项目组抵达墨脱县，分三组进入亚东村、墨脱村、朗杰岗村。 开展工作之初，为了了解当地居民的诉求，为后续活动进行诉求判断，项目组成员进行了入户访问，详细了解村民的家庭状况，详细分析村民的生活和精神诉求，挖掘出存在的首要问题。

经过进村底调查，目前发现的社区问题主要有: 1、村民社区事务参与意识不强、参与度低2 .社区社会组织不足、村民参与渠道单一。 3、村民文化水平低、文盲率高、思想比较闭塞。 4、教育水平低、素质教育不足、教育质量低5、村民经济意识薄弱、等依思想。 6、毕业大学生受家庭观念的影响，就业方法单一，待业大学生比例较高。 7、农民生活卫生习性差，健康意识弱，健康状况堪忧。 8、青少年父母陪伴少，缺乏精神生活9、村民法律意识淡薄。 10、村民娱乐生活少，村民生活质量低，整体害羞和不自信。 11、老年人健康状况差，生活单一，几乎没有社会生活，需要爱等。

在深入调查社区的基础上，制定了社区总体事业规划，开展了许多比较村民的活动。

朗杰岗项目组制定了培养村民良好卫生习性的计划，以鼓励儿童洗脸为切入点，通过儿童推广家长，村民规范自己的生活习性，逐渐增强村民卫生意识，最终极大地改善村民家的卫生状况，从而改善整个朗杰岗村的精神面貌

亚东村和墨脱村项目组面向村里的女性开设了&lsquo主题的字人生识字班活动，使得不识字的村里很多女性学习中文、写汉字、学说写普通话，促进了个人思想理念的进步，自信心得到了提高。

墨脱当地自然资源丰富，自然环境中生长着野生罂粟等植物，因此毒品相关知识和法律规定的科学普及迫在眉睫。 8月2日，墨脱县墨脱村项目组在墨脱村委会珍爱生命，远离毒品墨脱村全民禁毒宣传讲座，进行全民禁毒推广。

8月4日下午，亚东项目组和墨脱县部分领导在亚东村委会召集了村里待业的贫困家庭大学毕业生，向贫困家庭的大学生们普及社会工作知识，帮助他们走出家门，提高社区工作积极性，参与乡村治理，使自己的生活在整个乡村快速

为了处理当地青少年就学就业压力，项目组积极链接外部资源，经过信息表达协调，山东省城市服务技师学院为墨脱县困难家庭学生提供学费全免优惠政策，并大量提供勤工助学岗位处理生活问题，也为困难家庭毕业生

自助服务[/s2/]

除组织活动外，在墨脱县，项目组还举办了孵化社区社会组织研讨会。

为了处理以前入户访谈和开展社会事业过程中遇到的许多问题，如村民对外部新闻接受少、敏感度低、村民家庭基础设施受损后维修不便、对民族历来流传的文化艺术缺乏保护观念、村民健康意识薄弱 缺乏疾病防治知识，当地少女缺乏自我保护意识，缺乏孤独老人的生活照顾等，会议决定招募当地社会工作人员，孵化当地社会组织，参与社会工作人员。

初步明确孵化红音宣传团、红筑便民服务队、红漾艺术团等7个社区社会组织，继续为当地提供社会服务。

雷波县的项目小组也将培训当地扶贫社会的工作人员和服务的人才队伍，以孵化当地机构，增强地区内的快速发展能力为目标。

自助是社会工作的专业理念。 《指导意见》也确定了帮助西部贫困地区快速发展扩大社会工作专业力量，开展专业社会工作服务。 发挥重复群众主体、帮助自助、推进社会职工组织协调、资源链接、倡导的特点，激发贫困群众的内生动力。

这也有文案已经成为社会事业、教育、扶贫事业的重点。

中国社会事业教育协会副会长兼秘书长、北京大学博士生导师马凤芝在7月1日的启动会上，墨脱县项目探索和总结了社会事业脱贫攻坚经验，将其用于培训相关部门员工，孵化藏区第一家社会组织社会服务机构，为西藏地区社会组织社会服务。

社会就业专业学校作为社会力量必须参与、支持和帮助社会就业专业人才，发挥社会就业教育在社会就业人才培养、培训中的特点，促进和更好地发挥社会就业在扶贫工作中独特的重要意义。 马凤芝强调。