“四名残障大学生申请公开高校无障碍环境建设情况”

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北京8月3日电(中国青年报中青在线记者蒋欣)“身体有障碍、行动不便的同学，上课时比其他同学早出门40分钟，上楼时有时用手戳地面，爬起来很困难。 ”。 想起上大学期间每次外出的辛苦，今年刚毕业的黄文艺有点哽咽。

黄文艺毕业于湖南长沙的职业大学，一些肢体残疾的她的大学四年来一直怀有愿望:学校为身体残疾的同学建设通往里山教学楼的无障碍通道，方便残疾同学上课。

8月1日，正值中国无障碍环境建设条例实施4周年，黄文艺与同样身体残疾的大学生谭义明、谢新慧、邓斌一起，向教育部提交了政府新闻公开申请。 申请中，4名大学生要求教育部公开3个方面的复印件:截至去年8月1日，教育部为推进普通高等学校的无障碍环境建设做了它们的具体工作。 教育部直属高校名单及无障碍环境改造情况教育部是否对普通高等学校的无障碍环境事业制定了规范的法律文件。

据黄文艺介绍，她平时上英语、计算机课的教学楼、图书馆在山上，行动不便的黄文艺“每次去教室都满头大汗”。

由于黄文艺所的学校每年录取的残疾学生不少，她经常在学校看到被送到学校去上课的同学。 有些残疾同学“走不开”，大学四年不能进图书馆。

今年7月初，关注学校无障碍环境建设问题已久的黄文艺加入了一些残疾人自发建立的微信公众账户“残疾之声”公益微信群。 黄文艺在群里发现，普通高校缺乏无障碍环境建设的大学生不仅仅是自己。

有视力障碍的邓斌就是其中之一。

“我在学校不敢一个人坐电梯。 因为无法确认电梯停在几楼”和黄文艺一起提交公开申请的邓斌毕业一年了，他总是在空无一人的情况下，爬了差不多四年的楼梯。

谢新慧是山东某大学肢体残疾的大四学生，社工专业的她对大学的无障碍环境建设也有自己的想法。

谢新慧表示，去年5月教育部发布《残疾人普通高等学校招生全国统一考试管理规定(暂行)》，高考大门向所有残疾人群体敞开，意味着更多的残疾人将进入大学学习。 “在普通高中的无障碍环境建设方面，教育部门准备好了吗？ 每个普通高中都准备好了吗？ ”

黄文艺说:“我们也知道在现有建筑物建设无障碍设施的工程量巨大，但是现在很多学校正在建设新校区。 我们希望残疾后辈今后能在学校享受无障碍环境的建设成果。 不需要像我们一样辛苦。 ”。

长期关注无障碍环境建设的律师黄霄表示，近年来，我国残疾人教育取得了划时代的快速发展，特别是建立融合教育主流化，吸引更多残疾人进入普通大学就读，无障碍环境尤为重要。

黄霄表示，自无障碍环境建设条例出台以来，政府部门在高校进行无障碍环境建设方面的公开新闻一直很少，在普通高校进行无障碍环境建设方面也没有太大变化。

教育部政务公开办公室相关工作人员介绍，教育部政务公开办公室8月3日收到谭义明的政务新闻公开申请书，开始受理后，将申请书提交相关责任局，并在15个工作日内给予申请人个人答复。