“精准做好校园常态化疫情防控”

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目前，各地各级各类学校都迎来了秋季学期的开学。 近日，教育部召开新闻发布会，强调在疫情防控常态化的特殊背景下，如何确保安全开工、正常开工、全面开工，有序推进教育教学工作，是教育系统的首要任务，也是对教育系统的重大考验。

实现正常入学、全面入学的前提是安全，校园防疫安全，师生生命安全和健康得到切实保障。 目前，我国疫情大规模传播已经被彻底阻断，全面恢复生产取得了显著成效，这是全面恢复正常教育教学秩序的基础条件。 并且，教育系统在疫情防控期间开始在线教育，春季学期陆续开学，取得了疫情防控和恢复正常教育教学秩序的双重成功，秋季学期全面恢复正常教育秩序，积累经验，奠定基础。

科学要准确做好校园常态化疫情防控工作，就必须收紧防疫安全的弦。 目前，国外疫情形势依然严峻，防止外来输入的压力持续存在，国内还出现了一些零星、局部暴发性病例，各防控措施的落实仍不能缓解。 教育系统面临的疫情防控压力大于社会:入学后，师生集中大规模流动、大规模聚集，加大疫情防控难度和传播风险。 因为这所学校必须采取更严格的防控措施。 这要求各地区、各学校毫无瘫痪和懈怠，有保土责任，要科学精准做好校园常态化疫情防控工作，使各疫情防控措施落到实处，确保师生生命安全，确保校园方净土。

科学要求校园常态化疫情防控工作精准，因地制宜，及时妥善制定，一刀切。 比较不同人群、不同地点、不同活动、不同校园的情况，采取相关措施。 例如，目前全国大部分地区疫情防控形势持续好转，基本确定了分时、错峰入学时间表。 新疆地区根据疫情防控需要，推迟上学。 例如，十一假期能否离校的问题，也要根据现实情况，特别是各学校、地区，按照目前疫情防控的要求合理安排。 的方法，忽视了地方、学校的实际方法，到了科学、精确防控的另一面，往往事半功倍，必须努力。 要更好地协调疫情防控和教育教学秩序恢复，从尽量减少疫情防控对教育教学秩序、师生员工生活的影响的角度出发，也要坚决做到一刀切。

科学要求精准做好校园常态化疫情防控工作，充分动员师生力量，营造师生共同努力做好校园疫情防控的氛围。 疫情防控不仅是学校、教育行政部门的责任，也是校园内所有人的责任，特别是很多学生。 他们应该是校园疫情防控的保护对象，是疫情常态化防控的主体，通过新生培训、主题班会、主题教育等方法，引导学生自觉遵守学校各项疫情防控规定，培养健康卫生习性，进一步提高学生传染病防控意识和能力，广泛 要引导学生加强体育锻炼，提高免疫力。 教育部有关官员确定，校园防疫要防止懈怠，也要防止过度。 各地学校不能有丝毫的瘫痪和懈怠，不能因为有风险就影响正常的教育教学秩序。

此外，进入疫情防控常态化阶段，学校教职工一方面要恢复正常教育，搞好网上教育联系。 另一方面，投入越来越多的时间和精力，关注学生的身心健康，参与学校疫情防控工作，工作压力前所未有。 对此，尽快调整学校整体疫情防控战略和措施，利用大数据观察应用等新技术手段，提高数据采集的新闻化水平，提高新闻共享水平，加强不同层次、不同部门之间的新闻互联互通，

(作者是本报记者)

作者:杨三喜

《澎湃教育网》年09月01日第2版名称:中教评论

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