“张军：保障好新就业形态下的大学生就业”

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教育探索

作者:张军(北京理工大学校长、中国工程院院士)

年，我国普通高校毕业生人数达到874万人，受疫情影响，毕业生群体更是多而杂，面临严峻的就业形势。 加上经济下行压力、研究生扩招等带来的滞后效应，这种形势将在未来几年持续下去。 在今年的政府就业报告中，就业一词共出现了39次，从六稳到六保，党中央把就业任务放在首位。 解决大学生就业难问题，必须立足于新形势新任务新要求，统筹考虑以前流传下来的就业形式和新就业形式对高校教育人的客观要求，以提高人才培养质量为根本措施，履行高校社会责任。

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面向立德树人的根本，提高人才培养能力

面对就业难现象，毕业生必须多次以客观辩证的观点理性地分析和认知问题。 在号召国家社会支持力的同时，必须在大学阶段学习成长计划，增强求职就业的核心竞争力。 从供给侧来说，高校应聚焦于学生快速发展核心竞争力的诉求，进一步完善高水平的人才培养体系，建设有利于学生自主学习、有价值的成长良好的育人生态。 是进一步加强价值塑造，让学生立志立德。 牢牢把握大学生理想信念总开关，引导学生涵养家国感情，确立正确的价值追求和时代选择，让理想信念教育成为就业教育的先导工程，以正确的世界观人生观价值观催生端正的就业观，吸引毕业生到国家重大诉求行业和地区就业。 二是进一步深化知识培养，促进学生求学深度。 深化教育教学管理综合改革，及时开展专业、教材、课程及培养方法的动态调整，完善学生知识结构的更新。 要积极推进人才培养改革，整合专业体系顶层设计改革、人才培养模式改革、创新创业实践改革、课程改革、教与学激励机制改革以及随之而来的管理体制机制改革，努力构建一流的本科生培养模式。 三是进一步推进实践训练，鼓励学生创新创造。 将知识转化为生产力是理论与实践比较有效结合的过程，这个过程不仅要在学生就业后，也要在学生时代前置培养。 大力支持和鼓励高校学生参与创新创业、社会实践、志愿者活动等各方面的实践训练活动，引导学生跳出课本深化学习，走出象牙塔磨练成长，配合校内外的资源开拓学生实践训练成长的平台阵地，了解情意拓展统一的综合素质

面向社会诉求导向，优化人才培养结构

高校人才培养不能只重视社会和市场的现实诉求，但必须统一考虑知识进步的诉求和社会快速发展的要求，以优质的人才供给引领、带动和创造社会人才的诉求。 目前，我国高校在人才培养结构与经济社会快速发展的诉求匹配方面还有些不平衡，首要表现是部分学科专业动态调整滞后，人才培养数量、质量与社会诉求不能比较有效地对接。 缺乏国家重大战术诉求、面向紧缺行业的人才培养跟进。 缺乏一流的创新型人才，各类专业人才和应用型人才的能力素质必须提高等。

大学回答这些问题，必须更加重视:一是体现学校的差异化。 不同类型的高校以自身学校定位、办学水平为中心，进一步优化学科专业设置和人才培养结构，面向党和国家重大战术诉求，面向经济社会快速发展的主战场，面向世界科技前沿，开展不同层次的人才培养布局，国家社会快速发展。 要培养不同领域、不同层次的建设者和接班人，实现大学特色快速发展、差异化快速发展、优质快速发展。 二是瞄准社会。 面向新技术、新产业、新模式、新业态急需的人才短缺，推进学科专业结构调整优化和内涵提升，在改造之前就传达特色专业，培养新兴交叉学科，提高高校人才培养对新兴就业行业、新就业形式的适应性和契合度。 三是关闭好人才的质量。 一方面面向社会诉求培养人才，一方面关注世界科技创新和产业升级对高端创新型人才的迫切需求，提高创新人才培养质量，另一方面加强特定行业快速发展的专业技术人才和基础人才培养力，向社会输入优质最广泛的普通建设者、劳动者，

面向时代的快速发展前景，拓宽就业行业的渠道

今年3月，国务院办公厅印发《关于加强新型疫情防控稳定就业措施的实施意见》，发布了一系列比较措施，扩大就业渠道、就业行业，进一步扩大就业空之间。

在后疫情时期，要做好高校就业工作，精准对接国家相关政策，关注领域行业快速发展动态和前景，推进毕业生群体多元化就业、灵活就业。

一个是继政策之后的好指挥棒。

对比国家提出的扩大公司吸纳规模、扩大就业见习规模、鼓励中小企业毕业生就业等政策效益，进一步完善高校就业事业体系，加强高校与用人单位的合作交流，合理引导毕业生流向有政策红利的行业。 实行让毕业生向基层流动的政策推进，引诱毕业生到基层，到西部，在祖国最需要的地方建设工作。

第个是把握新就业形式的风向标。

大学生在就业中解放思想，改变观念，也体现在以新的就业精神适应新的就业形式上。 在当前智能化、数字化、新闻化的条件下，以在线经济、无人经济等为代表的新就业形式正在兴起。 大学生群体要实现充分就业，就必须打破以前流传下来的对金饭碗的惯性追求，确立新的就业方向。 高校要通过支持创新创业场所、提供培训指导和政策咨询服务、扩大资金支持渠道等措施，鼓励学生面向新的就业形式就业创业，在新的就业形式中寻找新的快速发展契机。 近年来流行的斜杠青年群体是灵活就业、新定向就业、新形态就业的代表。

第二个是建立就业合作链。

创新校企合作模式，扩大交流共享资源。 用人单位和高校就业服务部门也要作为桥梁纽带，定期开展常态化领域的动态定位、用人单位诉求调查、毕业生能力素质测评和反馈，推进人才培养职业生涯教育实习见习就业创业全链条各个环节的协同支持服务，聚集优质就业的从业力

光明日报》(年06月30日15版)

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