“全面推进高等学校课程思政建设从业视频会议召开”

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全面推进高职院校课程思政建设的商务视频会议召开

全面推进大学课程的思政建设取得实效

6月8日，教育部召开全面推进高等学校课程思政建设视频会议，印发《高等学校课程思政建设指导纲要》贯彻工作。 会议深刻认识到全面推进高校课程思政建设的战术意义，逐一发挥专业课教师主力军、专业课教学主战场、专业课授课主渠道的作用，推进课程思政建设，取得新进展新成效，使专业课与思政课同行，成为结构树人的长期伙伴 教育部党组书记、部长陈宝生出席会议并讲话，党组成员、副部长钟登华主持会议。

陈宝生指出，全面推进高校课程思政建设，是落实习大大总书记教育重要论述的重要措施，是落实立德树人根本任务的必然要求，是全面提高人才培养质量的重要任务。 近年来，教育部党组对高校课程思政建设做出了一系列业务安排，在思政教育、学科专业建设、教师培训、教学判断等工作中进行了要点的部署、持续推进。 各地高校重视整体推广、协同联动、教师参与，促进教育，积累了宝贵经验。 目前，系统必须梳理和正确把握当前高校课程思政建设的形势优势，不能统一推进，探索实践存在误区，处理教学能力存在短板等突出问题。

陈宝生要求，各地各高校落实《高等学校课程思政建设指导纲要》，准确逮捕，全面推进高校课程思政建设取得实效。 明确要做什么，切实抓住。 建立符合专业育人优势、符合认识科学要求、使思政事业落地的有效课程思政教育体系。 二是寻找如何做，切实抓住。 应实施勘探、开采、冶炼、加工流程，搞好专业课与真善美的结合，找准不同课程结合切入点，体现在教学全过程中。 第三个是谁来做，确保效果。 教育主管部门和高校是组织者、领导者，教师是课程思政建设的实践者、推动者，课程思政建设的效果可以考核、考核、经常审计，各层次思想同心、目标同向、行动同行、学校精品、门到门、课程特色鲜明

会议上，上海市教委、武汉大学、北京联合大学将担任同志和南京大学、中南大学一线教师代表作大会发言。

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