“习近平总书记对研究生教育从业的重要指示引发教育战线热烈反响”

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加快培养国家所需的高层次人才

习大大总书记对研究生教育事业的重要指示在教育战线引起了很大的反响

最近，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习大大就研究生教育事业发出了重要指示。 在教育现场，贯彻大总书记重要指示精神的学习热潮正在急速兴起。

大家一致认为，习大大总书记的重要指示精神鼓舞人、振奋人，充分体现了党中央对研究生教育事业的高度重视、深切关注和迫切期望，为加快新时期研究生教育改革的快速发展，培养大批德才兼备的高层次人才提供了根本依据。

研究生教育应该培养什么样的人，怎么培养人，需要那些深刻的变革？ 围绕这些问题，大家纷纷提出了意见。

一次又一次地作为方针，使研究生教育适应党和国家事业的快速发展需要

习总书记强调，中国特色社会主义进入新时期，全面建设小康社会，决战，在脱贫攻坚的基础上建设社会主义现代化国家的新征程，党和国家事业的快速发展需要培养大批德才兼备的高层次人才。 习总书记的重要指示，进一步确定了研究生教育的重要使命和责任。

近年来，我们的研究生教育事业取得了巨大的成就，但面对世界百年不遇的大变局和中华民族伟大复兴的战术全局，我们必须看到我们研究生教育中存在的问题、差距和不足。 我们是教育大国，但不是教育强国，研究生教育要做大做强。 国务院学位委员会委员、中国高等教育学会会长杜玉波多次四次提出方针，认为研究生教育要适应党和国家事业的快速发展，必须以忧患意识、责任意识、紧迫感迎接时代的挑战。

国务院学位委员会委员、西安交通大学校长王树国表示，知识生产是逆向流动的:原本大学单方面向社会传授知识，但社会被被动接受，大学始终引领社会前进。 社会走在大学前面，很多重大的技术革新不在大学，而在公司。 如果我们的教育还处于缓慢的周期性培养过程中，就绝对跟不上时代的步伐。

时代是出卷人，时代的一些变化提出了问题，要求我们的中国高等教育，特别是研究生教育，顺应时代提出新问题的要求发生了历史性的变化，我们必须跟上这一变化。 国务院学位委员、中国人民大学校长刘伟也同样深感责任重大，我们以世界眼光重新审视研究生教育改革的目标、任务、形势和文案，确保研究生人才培养满足经济社会快速发展的需要，满足国家战术布局，实现世界一流水平

深化培养改革，着力增强研究生实践能力、创新能力

总书记的重要指示，进一步确定了研究生教育改革的快速发展方向和思路。 我们认为，要面向国家经济社会快速发展的主战场、人民群众诉求和世界科技快速发展等前沿培养适应众多行业需要的人才，必须深化研究生培养模式改革，着力增强研究生的实践能力、创新能力。

习总书记强调，必须以科学技术前沿和重要行业为目标，深入推进学科专业调整。 国务院学位委员、浙江大学校长吴朝晖认为，深化研究生教育改革，结构优化至关重要:要积极服务国家战术紧迫性，提高以结构优化满足多分类的研究生培养诉求，高校要按照世界前沿、国家战术和地区目标的辩证统一要求， 需要对研究生培养结构和专业设置进行分类调整，推进学科、人才、科研一体化，推进研究生供给匹配、数量和质量协调。

国务院学位委员、清华大学校长邱勇认为，应秉持科教融合的核心理念培养高层次创新人才:科教融合是高校核心理念、培养创新人才的重要保障，将科研平台变为人才培养平台，培养科研活动独创精神和批判性思维的载体 博士生教育要重点培养学生独立从事学术研究的能力，硕士生教育要重点培养学生处理现代社会、经济和产业快速发展中面临的实际问题的能力。

在我们今后的工作中，要以提高质量为目标，优化流程，以分类培养为路径，更好地做好从招生到培养、考核、毕业的准备和就业后的衔接这一全过程、全过程、全链条的培养过程。 国务院学位委员会委员、兰州大学校长严纯华说。

北京大学教育学院教授、研究生导师岳昌君认为，癌症型的快速发展应成为研究生教育的新模式:我国自主培养研究生已突破1000万人，未来必须分类培养。 少数人从事教研工作，一部分人从事产研融合工作，大多数人从事以生产为主、研为辅的工作。

提高导师队伍的水平，比较不同学位类型的完整教育评价体系

总书记的重要指示，研究生导师为国家育才提供了自觉的动力。

作为研究生导师，&lsquo必须落实的立德树人的根本任务是，融合教育、科研、服务社会等，不断提高科研水平和创新能力，同时培养服务党和国家事业的优秀人才。 研究生学业导师和研究生人生导师都要认真。 通过科研指导提高学生，通过留言教学影响学生，&lsquo； 研究这个优势勾结研究生指导的各个环节，勾结思想道德培养和创新能力提升研究生指导的各个阶段，为德智体美劳培养全面快速发展的社会主义建设者和接班人做出了更大的贡献。 复旦大学经济学院教授、博士生导师高帆说。

如何建立高水平、高素质的研究生导师队伍？ 国务院学位委员、北京师范大学校长董奇认为，一是新时期我国研究生教育的快速发展确定了导师对素质的新要求。 二是要加强导师教育育人能力建设，着力建设四支研究生导师队伍。 新时期，落实立德树人的根本任务，提高研究生人才培养质量，对导师的思政政治素质、教育教学理念、学科知识结构等提出了更高的要求。 对此，我们必须首先关闭好的筛选，重视选拔高质量教师参与研究生的培养。 二要抓好师资培训和培养，聚焦师资建设、育人方式等方面，促进优秀育人经验交流，不断提高师资队伍水平。 3要搞好辅导员管理和服务，加强制度机制保障，创设良好的育人环境，为辅导员快速发展提供越来越多的机会和平台。 董奇说。

国务院学位委员、中国学位与研究生教育学会会长杨卫认为，除此之外，科学、专业的教育评价体系也很重要:目前我们没有评价研究生教育的体系，国外很多排名细分为本科教育和研究生院的排名。 未来，我国的研究生教育评估体系可以尝试从研究生培养水平、导师水平、学科快速发展水平、研究生教育管理水平等方面进行考察。 (本报记者邓晖)

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