“教育部党组理论学习中心组传达学习党的十九届五中全会精神”

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教育部党组理论学习中心组传达学习党的十九届五中全会精神

统一思想，达成共识，着力构建优质教育体系

11月2日，教育部党组书记、部长陈宝生主持了党组会和部党组理论学习中心组学习扩大大会，传达了学习党的十九届五中全会精神，研究部署教育战线贯彻工作。

会议指出，党的十九届五中全会是中国进入新的快速发展阶段，为实现中华民族伟大复兴在重要时期召开的具有全局性、历史意义的重要会议，学习是了解和推进习主席重要讲话精神和全会精神，是当前和今后一个时期教育战线的主要任务，学习是我们的使命。

会议强调，教育系统要深入贯彻习大大总书记重要的演讲精神和全会精神，深入把握新时期教育改革快速发展的几个要点问题，求编、开局，着力构建优质教育体系。 新形势。 全面深入分析当前和今后一个时期特别是十四五时期教育改革快速发展面临的新形势，深入了解人民群众对高质量公平教育的新诉求，把握形势，研究制定教育十四五计划。 二是新阶段。要深刻认识和丰富两个百年交替、新征程这两个新阶段的属性特征，在后变强的历史进程中，着眼于教育强国的建设、教育现代化，深入剖析如何克服难题、补充短板、构建优质教育体系 三是新理念。 在新的历史征途中，特别是十四五时期，要认真研究如何在教育的内涵、外延、事业措施上推进新的快速发展理念的具体化和全面落实。 四是新格局。教育作为新的快速发展格局的优先因素、内生变量，以积极进入、建立全局为目标，变局为环境、格局为战术、布局为布局、破局为动力的理念，教育与社会的循环、教育与经济的循环、经济的循环、、 第五个是新的要求。 深入了解为构建新格局和优质快速发展服务，多次遵循问题导向和目标导向，十四五期间教育改革快速发展格局调整需要优化的问题、全球需要处理的问题、深化改革需要试点的问题、持续快速发展需要加强的问题以及内部建设需要实现的目标

会议要求，教育系统要贯彻落实习大大总书记重要的谈话精神和全会精神，多次以上率，上下联动，看精神，研究学理，贯彻措施，看效果，读覆盖，考核结合。 多次围绕统一实施、组合推进，制定十四五教育快速发展规划，从认知上找差距，从员工上找短板，措施上找弱项，落实找问题，安全找盲点，积极规划建设优质教育体系。 要多次联系实际，求实求实，推进“深化新时期教育评估改革总体方案”的落实和落实，加快教育现代化，建设教育强国，为人民成功实现满意教育提供坚实保证。

教育部党组织成员在会上作交流发言。

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